Aktivitet:

Mål temperatur i klasserommet

Et av kravene til skolenes fysiske innemiljø i Opplæringslovens § 9a er at det ikke skal være for varmt eller kaldt innendørs. For høy temperatur i klasserommene er et av de største inneklimaproblemene i norsk skole, og det kan gi plager som trøtthet, tørre slimhinner og tørr hud. Både for høy og for lav temperatur reduserer konsentrasjons- og yteevnen.

Formål

Undersøke temperaturforholdene i klasserommet og gi innsikt i hvordan temperaturen påvirker helse og arbeidsevne. Lære om Opplæringslovens § 9a og kravene til det fysiske innemiljøet på skolen.

Gjennomføring

Mål temperaturen i klasserommet en gang pr. skoledag i minst en uke (ukemålinger) eller en gang pr. skoletime (dagsmålinger). Gjennomfør målingene ved normal aktivitet i klasserommet. Gjør målingene i slutten av timen før vinduene åpnes og elevene forlater klasserommet.

Resultater

Informasjon om temperaturforholdene i klasserommet som grunnlag for diskusjon om årsaker og vurdering av tiltak for å forbedre temperaturforholdene.

Valg for denne aktiviteten:

Les veiledning
Veiledningen inneholder detaljert veiledning og metodebeskrivelse til gjennomføring av aktiviteten som en del av undervisningen.

Legg inn data
Her logger deltakeren seg på for å registrere sine resultater i databasen.

Vis resultater
På resultatsidene kan alle se registrerte data for denne aktivitetene.

Bakgrunnsstoff
Artikler og lenker til bakgrunnstoff som er interessante for denne aktiviteten.

Forslag til andre aktiviteter på Miljolare.no

• Sjekk skolens energibruk
• Mål karbondioksid (CO2) i klasserommet
• Undersøk støv i klasserommet
• Lag økoprofil for en skole