Aktivitet:

Kor salt er vatnet?

Valg for denne aktiviteten:

 Hovedside  Les veiledning  Legg inn data  Vis resultater

 LæreplanmÃ¥l

Læreplanreferanser etter Kunnskapsløftet

Læreplan i biologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

• Biologi 1
  • Den unge biologen
    • planleggje og gjennomføre undersøkingar i laboratorium frÃ¥ alle hovudomrÃ¥da, rapportere frÃ¥ arbeida med og utan digitale verktøy og peike pÃ¥ feilkjelder i undersøkingane
• Biologi 2
  • Den unge biologen
    • planleggje og gjennomføre undersøkingar i laboratorium frÃ¥ alle hovudomrÃ¥da, rapportere frÃ¥ arbeida med og utan digitale verktøy og peike pÃ¥ feilkjelder i undersøkingane
  • Økologi
    • forklare korleis økosystem kan endre seg over tid, og knyte det til klimaendring og andre miljøproblem

Læreplan i naturfag

• Etter 10. Ã¥rstrinn
  • Forskerspiren
    • planlegge og gjennomføre undersøkelser for Ã¥ teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmÃ¥te
  • Mangfold i naturen (Bærekraftig utvikling)
    • gjøre greie for hvilke biotiske og abiotiske faktorer som inngÃ¥r i et økosystem og forklare sammenhengen mellom faktorene
  • Fenomener og stoffer (Energi for framtiden)
    • undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen

Læreplan i samfunnsfag

• Etter 10. Ã¥rssteget
  • Geografi
    • beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet

Læreplan i teknologi og forskningslære - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

• Teknologi og forskningslære 1
  • Den unge forskeren
    • planlegge, gjennomføre, analysere og dokumentere systematiske mÃ¥linger om støy, luftforurensning, inneklima og vannkvalitet, og drøfte virkninger pÃ¥ helse og miljø
• Teknologi og forskningslære X
  • Den unge forskeren
    • planlegge, gjennomføre, analysere og dokumentere systematiske mÃ¥linger om støy, luftforurensning, inneklima og vannkvalitet, og drøfte virkninger pÃ¥ helse og miljø