Din bit av jorden

Veiledning

Valg for denne aktiviteten:

 Hovedside  Les veiledning  Legg inn data  Vis resultater

 Læreplanmål

Formål

• Bli bevisst sitt eget forbruk ved å beregne sin kvote av jordas ressurser.
• Foreslå tiltak for å oppnå et bærekraftig forbruk.
• Refleksjon over det komplekse forholdet mellom miljø, livsstil og ressursbruk.

Bakgrunn

Gjennomføring

I denne aktiviteten kan elevene regne ut sitt eget forbruk og sammenligne dette med den økologiske kvoten for noen sentrale forbruksområder som f.eks. mat (kjøtt), klær (bomull og ull) og reiser (fossilt brensel). Med andre ord, analysere forbruket i forhold til det som hadde vært bærekraftig dersom alle mennesker skulle forbruke like mye.

Aktiviteten har tre deler som kan gjøres uavhengig av hverandre. For hver del skal det beregnes et gjennomsnittlig forbruk for de elevene som deltar.

Del 1: Sjekk årlig mengde kjøtt som spises

I et ressursperspektiv, er det viktigste problemet knyttet til kjøttproduksjon at det går med så store mengder korn til å produsere dette kjøttet. Dette kornet kunne vært brukt direkte som menneskeføde, og ville da kunne mettet mange flere munner. Det er mange andre relevante aspekter ved husdyrhold, også fra et miljøperspektiv, men her fokuserer vi kun på mengden korn vi forbruker gjennom kjøttet vi spiser.

Steg 1: Finn elevgruppens forbruk
Elevgruppen fyller ut skjemaet samlet eller hver for seg. Summer til slutt det totale forbruket for hele elevgruppen, og registrer det i skjemaet på nettet.

*Dette er gjennomsnittstall for kjøtt produsert i Norge. Tallene vil variere sterkt fra gårdsbruk til gårdsbruk. For eksempel står dyr som spiser gress etc. på beite for et betydelig mindre årlig kornforbruk. Slike forhold kan vurderes i forslag til tiltak.

Steg 2: Sammenlign forbruket med økologisk kvote
Når elevgruppens snittforbruk er regnet ut skal dette sammenlignes med den økologiske kvoten gitt nedenfor. Gi en vurdering av hvorvidt elevene har et bærekraftig kjøttforbruk eller ikke. Hvis forbruket er for høyt, kan en vurdere tiltak og påpeke fordeler og ulemper med tiltakene.

Del 2: Sjekk årlig innkjøp av bomulls- og ullklær

I et ressursperspektiv er utfordringene knyttet til stort forbruk av bomulls- og ullklær at jordas jordbruksarealer og vannressurser er begrensede, og at produksjonen av disse tekstilene nettopp krever mye areal og mye vann. Det er mange andre miljøaspekter og sosiale aspekter ved produksjon av klær enn bare forbruk av bomull og ull. Produksjonen av kunstige tekstiler kan f.eks. forurense mye og forholdene for arbeiderne ved klesfabrikker mange steder i verden er dårlige både med hensyn til arbeidsmiljø og lønnsbetingelser. Her tar vi imidlertid kun et globalt blikk på vårt individuelle forbruk av bomull og ull.

Steg 1: Finn elevgruppens forbruk
Elevgruppen fyller ut skjemaet samlet eller hver for seg. Summer til slutt det totale forbruket for hele elevgruppen, og registrer det i skjemaet på nettet.

* Dette er tall som er representative for klær som selges i Norge. Mengden råstoff vil variere sterkt fra produsent til produsent, for eksempel kan en t-skjorte være tykk eller tynn, eller den kan være blandet med andre stoffer enn bomull. Slike forhold kan vurderes i forslag til tiltak.

Steg 2: Sammenlign forbruket med økologisk kvote

Når elevgruppens snittforbruk er regnet ut skal dette sammenlignes med den økologiske kvoten gitt i tekstboksen nedenfor. Gi en vurdering av hvorvidt elevene har et bærekraftig forbruk av bomull/ull (per år) eller ikke. Hvis forbruket er for høyt, kan det vurderes tiltak og påpekes fordeler og ulemper med tiltakene.

Del 3: Sjekk årlig utslipp av CO2 fra reiser

Forbruk av fossile brennstoff kan føre til klimaendringer, som igjen kan få dramatiske konsekvenser for verdens befolkning (også for oss i Norge). Hvilke transportmidler vi velger og hvor mye vi reiser, er med på å bestemme hvor mye vi som individer bidrar til utslipp av klimagasser. Transportmidler er totalt sett de kildene som bidrar mest til klimagassutslipp i Norge. I et miljøperspektiv er det også relevant å undersøke hvor mye nordmenn bidrar til klimagassutslipp i andre land, for eksempel gjennom produkter vi kjøper som er produsert der og deretter fraktet hit. Denne oppgaven er imidlertid avgrenset til å dreie seg våre individuelle bidrag til klimagassutslipp i Norge.

Steg 1: Finn elevgruppens forbruk
Elevgruppen fyller ut skjemaet samlet eller hver for seg. Summer til slutt det totale forbruket for hele elevgruppen, og registrer det i skjemaet på nettet.

Husk

• Til /fra skole
• Fritidsaktiviteter
• Ferie

*Disse utslippstallene er representative for transport i Norge. Utslippene vil kunne variere f.eks. fra biltype til biltype. Slike forhold kan også vurderes i forslag til tiltak.

Steg 2: Sammenlign forbruket med økologisk kvote
Sammenlign elevgruppens gjennomsnittforbruk med den økologiske kvoten gitt nedenfor. Gi en vurdering av hvorvidt elevgruppen har et for stort CO2-forbruk basert på reiser eller ikke. Hvis forbruket er for høyt, kan det vurderes tiltak samt peke på fordeler og ulemper med tiltakene.

Skjema

Dette skjemaet kan du ta utskrift av og bruke når du jobber med aktiviteten.Når du er klar til å legge informasjonen inn i databasen, går du til registrer data.

Registrer elevgruppens totale forbrukstall for de ulike produktene, samt forslag til tiltak i skjemaene. Gruppens gjennomsnittsbruk blir beregnet automatisk. Her er det mulig å sammenlikne forbruksnivået med andre skoler, samt sammenlikne forslagene til tiltak.

Del 1: Sjekk årlig mengde kjøtt som spises

Del 2: Sjekk årlig innkjøp av bomull- og ullklær

Del 3: Sjekk årlig utslipp av CO2 fra reiser

Vis bare skjema